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25.07.2007

Site à visiter : un éduc en ITEP

Le profil et les parcours des apprentis accompagnés, évoluent au fil du temps, de plus en plus j'accompagne des jeunes ayant un profil "trouble du comportement" et  fait un séjour en ITEP, vous trouverez les dernières informations sur ces établissements sur le site de Daniel Calin :

"Les Instituts Thérapeutiques, Educatifs et Pédagogiques (ITEP) sont des établissements médico-éducatifs qui ont pour vocation d’accueillir des enfants ou des adolescents présentant des troubles du comportement importants, sans pathologie psychotique ni déficience intellectuelle. Ce sont les anciens Instituts de Rééducation (IR), ou Instituts de Rééducation Psychothérapeutique (IRP), réformés par le décret n° 2005-11 du 6 janvier 2005. L’accueil se fait en internat ou demi-pension. L’enseignement est dispensé soit dans l’établissement par des enseignants spécialisés, soit en intégration dans des classes, ordinaires ou spécialisées, d’établissements scolaires proches. " (Daniel Calin)

Pour aller un peu plus loin dans la compréhension des jeunes étiquetés "troubles du comportement" je vous conseille le site "un éduc en ITEP", l'article «Le groupe dans l’éducation spécialisée…» touche un point important de notre pratique d'accompagnement.

08:25 Publié dans Vie du blog, liens | Lien permanent | Commentaires (4) | Envoyer cette note | Tags : itep, trouble, comportement

03.05.2006

Lou, un petit prince pas comme les autres

Cela fait déjà un moment que j’ai découvert ce site, mais je n’avais pas trouvé la manière de l’intégrer ici. Je le fais aujourd’hui, non pas pour faire pleurer dans les chaumières, mais parce que cette histoire souligne l’intérêt qu’il y a à accepter l’autre tel qu’il est et non comme on voudrait qu’il soit.

«Lou est une expérience d'une telle richesse. Nous ne pouvons plus voir la vie de la même manière. Et cela, nous avons envie de le partager.» (le père de Lou)

Lien vers le site de Lou :
http://www.a-lou.com/index.php

08:55 Publié dans Vie du blog, liens | Lien permanent | Commentaires (6) | Envoyer cette note | Tags : Handicap, différence

01.05.2006

Planète Orange – Partager les expériences est toujours enrichissant

J’ai reçu hier un mail de Catherine qui dit :

«je suis Maman d'un petit garçon IMC (Infirme Moteur Cérébral), qui ne connaitra malheureusement jamais le monde du travail protégé. Mais certain de ses copains oui J'ai commencé un blog pour parler des difficultés que l' on rencontre au quotidien (peut-être parceque je n'ai pas l'occasion d'en parler ailleurs!)»

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10:50 Publié dans Vie du blog, liens | Lien permanent | Commentaires (0) | Envoyer cette note | Tags : Handicap, différence

12.04.2006

QUEBEC, handicap, la compétence au-delà de la différence

medium_camo_handicap.jpg

Je viens de découvrir le site du CAMO pour personnes handicapées au Québec. Un parcours rapide de son contenu m’incite à vous le proposer pour plusieurs raisons.

Le CAMO pour personnes handicapées, semble être une «structure» particulièrement intéressante et originale autant dans sa composition que pour ses objectifs. Si vous connaissez en France un organisme équivalent n’hésitez pas à le signaler en commentaire.

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10:10 Publié dans Vie du blog, liens | Lien permanent | Commentaires (1) | Envoyer cette note | Tags : Handicap, Québec, différence

18.01.2006

Des Liens sur le scolaire en amont de l’apprentissage

Pour comprendre le parcours des apprentis accompagnés et pour pouvoir accompagner, il est bon de se reporter en amont de l’apprentissage, pour découvrir ou approfondir, une portion de l’école «pas ordinaire». Faire un choix parmi les nombreux sites intéressants est difficile, mais voici trois sites que je consulte régulièrement. On y trouve de nombreuses informations, notamment sur :
les CLIS classes d’intégrations scolaire, les EREA établissements régionaux d’enseignement adapté, les IME instituts médico-éducatif qui regroupent les anciens IMP et IMPro, les ITEP remplacent les IR et IRP, les RASED réseau d’aides spécialisées aux élèves en difficultés issues des GAPP, les SEGPA sections d’enseignement général et professionnel adapté nouvelle appellation des SES, et les UPI unités pédagogiques d’intégration.

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23:05 Publié dans Vie du blog, liens | Lien permanent | Commentaires (0) | Envoyer cette note | Tags : Handicap, apprentissage, accompagnement, handicap, ais

01.10.2005

Arrivée de Quoique dans le répertoire DMOZ

Quoique ! Des exclus de l'école dérangent a maintenant trois mois d'existence et 100 billets publiés, la fréquentation progresse mais reste encore confidentielle avec souvent des arrivées surprenantes dues au positionnement sur des recherches google. Le classement du site dans le répertoire DMOZ de l'open directory project est une bonne surprise qui arrive moins de deux mois après la demande. Je remercie l'éditeur bénévole qui a produit le texte descriptif :

" Quoique ! - Sur ce Weblog, Bruno Corpet partage ses questions et réflexions au sujet de l'accompagnement en milieu ordinaire d'apprentis ayant un handicap."

Donc pour être précis vous trouverez Quoique en cliquant sur le lien insertion professionnelle.

Top: World: Français: Société: Handicaps: Insertion professionnelle (30)

19:55 Publié dans Vie du blog, liens | Lien permanent | Commentaires (0) | Envoyer cette note | Tags : Handicap

25.09.2005

Www.grafic-bretagne.com : site de l’apprentissage accompagné en Bretagne

GRAFIC Bretagne, un site conçu comme centre de ressources
Le site officiel de l’association GRAFIC Bretagne a été conçu pour que les futurs apprentis et leur accompagnateur trouvent les réponses à leurs questions concernant la recherche d’un métier, d’une entreprise, d’un CFA, et la conclusion d’un contrat apprentissage (plan du site). Il expose également l’objectif et le fonctionnement du dispositif apprentissage accompagné ou adapté en Bretagne (ici).

Les plus du site GRAFIC Bretagne
La page coût de l’apprenti qui donne une idée du coût réel de l’apprenti pour un employeur et permet d’accéder à une demande personnalisée de simulation.
La page parutions qui donne la possibilité de télécharger des exemplaires du journal T’CAP.

Quelles jeunes ont un profil apprentissage accompagné?
Il n’est pas possible de donner une définition simple tellement le flou des notions est important. Globalement on peut dire qu’il s’agit de jeunes qui, quelle que soit l’origine de leurs difficultés ou de leur «situation de handicap» (notion ignorée voir exclue volontairement des derniers textes législatifs alors qu’elle est utilisée et promue par l’OMS !), sont exclus ou disqualifiés scolaire depuis le début du primaire, et n’ont pas acquis à la fin de leur parcours scolaire obligatoire les «pré requis» paraissant indispensables au suivi de la formation dans les CFA pour un CAP (diplôme de niveau V).
Néanmoins ces jeunes ont d’importantes qualités reconnues par le chef d’entreprise qui a proposé ou accepté un contrat d’apprentissage après une période de stage suffisamment longue pour qu’il puisse bien connaître son futur apprenti. Les principales qualités qui semblent convaincre les patrons sont : l’envie de travailler (résistant au temps d’où l’importance des stages longs), la motivation pour le métier et un minimum de «savoir être» qui doit comprendre le respect des horaires d’embauche (ponctualité).


Pour faciliter le repérage de ces jeunes susceptibles d’être préparés à un apprentissage accompagné on peut citer :


Jeunes «handicapés» porteurs d’une déficience reconnues : «handicap mental» («déficience intellectuelle légère»), «handicap psychique», «handicap sensoriel» ; parfois accompagné d’un léger «handicap physique».


Jeunes ayant été des «élèves à besoins éducatifs particuliers» : notion qui concerne une vaste population d’élèves à «besoins différents». Il peut s’agir de handicaps physiques, sensoriels, mentaux, mais également en grandes difficultés d’apprentissage ou d’adaptation … Leurs besoins recouvrent des problèmes divers et souvent évolutifs.


Jeunes atteints d’un trouble spécifique des apprentissages : troubles du langage écrit ou oral ; dysphasie, dyslexie ; troubles des fonctions logicomathématiques : dyscalculies ; troubles de l’acquisition de la coordination : dyspraxies ; troubles attentionnels avec ou sans hyperactivité.


Jeune ayant dans leur parcours scolaire, un passage par le secteur spécialisé du médicosocial.

Les apprentis suivis ayant le plus souvent été scolarisés en IME ou en SEGPA, le site GRAFIC Bretagne s’adresse donc naturellement aux personnels de ces institutions, ou à tous ceux qui ont pour vocations d’aider ces jeunes à construire et concrétiser un projet professionnel (Missions Locales, MGI, …), ainsi qu’à leurs parents.

Les points intéressants du site GRAFIC Bretagne
La page plan du site qui permet une bonne vision globale et facilite ainsi la navigation entre les informations.
La page métiers : qui permet d’accéder aux informations sur les métiers mais aussi de trouver les formations et les CFA.
La page CFA qui présente une carte de la Bretagne par département et permet d’accéder directement aux coordonnées des centres de formation.
La page info-pratique ; qui sous forme de questions & réponses donne les principales informations pour l’apprenti et l’employeur.


Les points faibles du site

Pas de mise à jours suffisamment régulières et une page d’accueil rébarbative qui n’incite pas à entrer.

 


Bonne découverte

14:55 Publié dans Vie du blog, liens | Lien permanent | Commentaires (0) | Envoyer cette note | Tags : Handicap