09.02.2006
CCF Mathématiques : CAP menuisier, le dossier de Frédéric
Quelques informations sur Frédéric
Apprenti et situation de handicap
Frédéric a été en difficulté dès le primaire : redoublement du CP et du CE1 ; aide psychologique ; hôpital de jour ; CLAD («la classe d’adaptation est une forme d’intervention définie au sein du RASED, c’est une structure ponctuelle qui répond aux besoins d’une population d’élèves repérés à un moment donné») ; classe de perfectionnement. Il a ensuite été orienté en SEGPA où il a suivi l’ensemble du cycle sans trop de problème. Frédéric a été repéré en grande difficulté pendant les alternances scolaires par les formateurs CFA. Il n’a intégré le dispositif apprentissage accompagné qu’à la fin de sa première année d’apprentissage, après avoir été reconnu travailleur handicapé par la COTOREP. Son patron et maître d’apprentissage estime qu’il va être un bon ouvrier, mais les notes et observations du CFA déstabilisent Frédéric qui subit qui subit une pression familiale constante (sans doute excessive) sur ses résultats scolaires.
Apprentissage accompagné et constitution du dossier CCF
08:00 Publié dans Apprentissage CAP Soutien | Lien permanent | Commentaires (0) | Envoyer cette note | Tags : Apprentissage, Apprentissage, apprenti, CCF mathématiques, accompagnement
19.01.2006
CCF Mathématiques : CAP couvreur, le dossier de Cédric
Quelques informations sur Cédric
Cédric est un apprenti qui bénéficie de la reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé prononcée par la COTOREP.
Apprenti et situation de handicap
C’est en IME que Cédric a préparé son apprentissage et ce n’est qu’après une longue période de stage, que l’entreprise lui a proposée de signer un contrat d’apprentissage pour un CAP couvreur.
Cédric est en difficulté, il ne réussit pas à « entrer » dans son apprentissage que cela soit en entreprise ou au CFA. Cédric a trouvé depuis longtemps des activités et des lieux où il n’est pas stigmatisé «élève en difficulté» puis «jeune handicapé» puisqu’il réussit plutôt mieux que la moyenne. Sa participation et ses succès à des compétitions de fléchettes et de billard mis en parallèle avec le peu de progression de son apprentissage soulignent que nous sommes loin de répondre à toutes les problématiques posées par les jeunes exclus de l’école ordinaire. Cédric ne supporte pas, ou plutôt ne supporte plus de devoir toujours être mis face à des manques, des lacunes, …, Il souffre avec sourire et humour, mais ses arrêts de travail à répétition soulignent l’étendue de son désarroi.
19:55 Publié dans Apprentissage CAP Soutien | Lien permanent | Commentaires (0) | Envoyer cette note | Tags : Accompagnement, Apprentissage, apprenti, CCF mathématiques, accompagnement
14.01.2006
CCF Mathématiques : CAP maçon, le dossier de Denis
Quelques informations
Apprenti et situation de handicap
Denis a plus de 21 ans, il a depuis le début du primaire suivi sa scolarité en milieu spécialisé, jusqu’à la signature de son contrat d’apprentissage. Sa lecture est hésitante et son manque de vocabulaire l’empêche souvent de comprendre le sens des consignes, l’écriture lui pose encore plus de problèmes. Conscient de ses difficultés, il appréhendait les alternances CFA, mais récemment il m’a dit qu’il trouvait que c’était plus facile que ce qu’il avait imaginé lorsqu’il préparait sa sortie de l’Impro avec ses éducateurs. Denis est néanmoins repérés comme «différent» par les formateurs et les autres apprentis. Il supporte difficilement les moqueries des apprentis, mais une bonne intégration dans son entreprise lui permet de supporter les semaines de formation. Il faut souligner la patience, l’attention et l’intelligence de son patron et maître d’apprentissage qui est un immigré Turc n’écrivant pas le Français.
16:05 Publié dans Apprentissage CAP Soutien | Lien permanent | Commentaires (0) | Envoyer cette note | Tags : Handicap, Apprentissage, apprenti, CCF mathématiques, accompagnement
20.12.2005
CCF Mathématiques : CAP peintre, le dossier de Steeve
Quelques informations
Apprenti et situation de handicap
Steeve est un des rares apprentis accompagnés ayant un handicap physique. Ce handicap, conséquence d’une hémiplégie cérébrale à la naissance, ne l’a pas empêché de signer un premier contrat d’apprentissage avec une entreprise d’espaces verts dans la région parisienne où il vivait. Il a dû rompre ce contrat pour suivre sa mère qui après un divorce venait s’installer en Bretagne. Il est entré dans le dispositif apprentissage accompagné après avoir signé pour une nouvelle première année d’apprentissage en CAPA travaux paysagers, la différence d’organisation de l’examen entre les deux CFA imposait ce « redoublement ». Son handicap physique a finalement, après une année difficile, provoqué la rupture de son contrat, un essais dans une autre entreprise confirmant l’incompatibilité de son handicap avec ce métier. Après une année passée à reconstruire un projet professionnel avec l’aide de CAP EMPLOI, il a débuté l’année dernière un CAP peintre et est actuellement en deuxième année dans une entreprise dont le projet est de l’embaucher à l’issue de son apprentissage.
20:05 Publié dans Apprentissage CAP Soutien | Lien permanent | Commentaires (1) | Envoyer cette note | Tags : Apprentissage, Apprentissage, apprenti, CCF mathématiques, accompagnement
19.12.2005
CCF Mathématiques : CAP maçon, le dossier de Sylvain
Quelques informations
Apprenti et situation de handicap
Sylvain a dû quitter l’école dès le CP, il n’est pas retourné dans un établissement scolaire ordinaire avant la signature de son contrat d’apprentissage. Son parcours l’a notamment conduit en IMP puis en IMPro où il a enfin trouvé ses marques notamment en atelier puis en entreprise pendant des stages de plus en plus longs. Cet intérêt et cette confiance retrouvée lui ont permis d’avoir une attitude sur le lieu de travail suffisamment ordinaire pour qu’un patron lui propose la signature d’un contrat d’apprentissage. L’entreprise étant éloigné géographiquement de son domicile familial, l’équipe éducative de l’IME a entouré et aidé Sylvain pour qu’il débute son apprentissage dans un environnement de vie personnelle favorable, alliant autonomie et accompagnement (logement en foyer, …).
21:05 Publié dans Apprentissage CAP Soutien | Lien permanent | Commentaires (0) | Envoyer cette note | Tags : Accompagnement, Apprentissage, apprenti, CCF mathématiques, accompagnement