<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> <?xml-stylesheet type="text/xsl" href="/rss20.xsl" media="screen"?> <rss xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" version="2.0"> <channel> <title>Quoique ! Des exclus de l'école dérangent</title> <description>Apprentissage, l'accompagnement d'apprentis &amp;quot;handicapés&amp;quot;, source de questionnement.</description> <link>http://quoique.blogspirit.com/</link> <lastBuildDate>Fri, 16 May 2008 02:29:29 +0200</lastBuildDate> <generator>blogSpirit.com</generator> <copyright>All Rights Reserved</copyright>  <item> <guid isPermaLink="true">http://quoique.blogspirit.com/archive/2007/07/25/site-a-visiter-un-educ-en-itep.html</guid> <title>Site à visiter : un éduc en ITEP</title> <link>http://quoique.blogspirit.com/archive/2007/07/25/site-a-visiter-un-educ-en-itep.html</link> <author>noreply@blogspirit.com (Quoique)</author>   <category>Vie du blog, liens</category>   <pubDate>Wed, 25 Jul 2007 08:25:00 +0200</pubDate> <description> &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;Le profil et les parcours des apprentis accompagnés, évoluent au fil du temps, de plus en plus j'accompagne des jeunes ayant un profil &quot;trouble du comportement&quot; et&amp;nbsp; fait un séjour en &lt;a href=&quot;mailto:http://daniel.calin.free.fr/itep.html&quot;&gt;ITEP&lt;/a&gt;, vous trouverez les dernières informations sur ces établissements sur le &lt;a href=&quot;mailto:http://daniel.calin.free.fr/itep.html&quot;&gt;site de Daniel Calin&lt;/a&gt; :&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;i&gt;&amp;nbsp;&quot;Les Instituts Thérapeutiques, Educatifs et Pédagogiques (ITEP) sont des établissements médico-éducatifs qui ont pour vocation d’accueillir des enfants ou des adolescents présentant des troubles du comportement importants, sans pathologie psychotique ni déficience intellectuelle. Ce sont les anciens Instituts de Rééducation (IR), ou Instituts de Rééducation Psychothérapeutique (IRP), réformés par le &lt;a href=&quot;http://daniel.calin.free.fr/textoff/ir_2005.html&quot; class=&quot;back3&quot;&gt;décret n°&amp;nbsp;2005-11 du 6 janvier 2005&lt;/a&gt;. L’accueil se fait en internat ou demi-pension. L’enseignement est dispensé soit dans l’établissement par des enseignants spécialisés, soit en intégration dans des classes, ordinaires ou spécialisées, d’établissements scolaires proches. &quot;&lt;/i&gt; (Daniel Calin)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;Pour aller un peu plus loin dans la compréhension des jeunes étiquetés &quot;troubles du comportement&quot; je vous conseille le site &quot;un éduc en ITEP&quot;, l'article «Le groupe dans l’éducation spécialisée…» touche un point important de notre pratique d'accompagnement.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://un.educ.en.itep.free.fr/articles.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://larmor-plage-blog-citoyen.com/images/educ-itep.jpg&quot; border=&quot;0&quot; hspace=&quot;0&quot; vspace=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; </description>  </item>  <item> <guid isPermaLink="true">http://quoique.blogspirit.com/archive/2007/05/12/une-vidéo-pour-l-apprentissage.html</guid> <title>Une vidéo sur l'apprentissage</title> <link>http://quoique.blogspirit.com/archive/2007/05/12/une-vidéo-pour-l-apprentissage.html</link> <author>noreply@blogspirit.com (Quoique)</author>   <category>Apprentissage</category>   <pubDate>Sat, 12 May 2007 08:30:00 +0200</pubDate> <description> &lt;p&gt;La vidéo est maintenant un moyen de communication sur internet, elles sont souvent disponibles en accès libre sur des sites &quot;coopératif&quot; comme &lt;a href=&quot;http://www.dailymotion.com/fr&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Dailymotion&lt;/a&gt; ou &lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;You Tube&lt;/a&gt;. Voici un exemple avec cette vidéo ayant pour sujet la promotion de l'apprentissage &quot;apprentissage afpa centre-info&quot;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;div&gt;&lt;object classid=&quot;clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000&quot; codebase=&quot;http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,29,0&quot; width=&quot;400&quot; height=&quot;240&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.dailymotion.com/swf/7vb4jinIqB6fe2M1J&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;&quot; /&gt; &lt;embed src=&quot;http://www.dailymotion.com/swf/7vb4jinIqB6fe2M1J&quot; wmode=&quot;&quot; quality=&quot;high&quot; menu=&quot;false&quot; pluginspage=&quot;http://www.macromedia.com/go/getflashplayer&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; width=&quot;400&quot; height=&quot;240&quot; /&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt; &lt;b&gt;&lt;a href=&quot;http://www.dailymotion.com/video/xe68r_lapprentissage&quot;&gt;L'apprentissage&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt; &lt;i&gt;envoyé par &lt;a href=&quot;http://www.dailymotion.com/centre-inffo&quot;&gt;centre-inffo&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt; </description>  </item>  <item> <guid isPermaLink="true">http://quoique.blogspirit.com/archive/2007/04/18/jacques-testart-l-eugénisme-au-service-du-libéralisme.html</guid> <title>Jacques Testart, L'eugénisme au service du libéralisme</title> <link>http://quoique.blogspirit.com/archive/2007/04/18/jacques-testart-l-eugénisme-au-service-du-libéralisme.html</link> <author>noreply@blogspirit.com (Quoique)</author>   <category>Billets d'humeur</category>  <category>égalité des chances !</category>   <pubDate>Wed, 18 Apr 2007 19:50:00 +0200</pubDate> <description> &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Jacques Testart, directeur de recherche à l'inserm, signe dans l'édition du Monde d'aujourd'hui un article relevant les risques et les dérives de &quot;&lt;i&gt;l'ultra-libéralisme&lt;/i&gt;&quot; dont le champion, dans l'élection présidentielle dont le premier tout a lieu dimanche, serait Nicolas Sarkozy &quot;&lt;i&gt;ce serait une erreur de croire que Sarkozy est d'abord raciste, il est viscéralement ultra-libéral&lt;/i&gt;&quot;.&lt;/div&gt; &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt; &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Evacuant les &quot;&lt;i&gt;niaiseries racistes&lt;/i&gt;&quot;, Jacques Testart relève que &quot;&lt;i&gt;la libre concurrence&lt;/i&gt;&quot; étant le concept de base du concept libéral, &quot;&lt;i&gt;lles carences innées ou acquises sont à risque économique si elles créent des handicaps ou des dysfonctionnements qui entravent la compétitivité&lt;/i&gt;&quot;&amp;nbsp; et ce ne peut donc être q'une &quot;&lt;i&gt;proclamation d'inégalités innées entre individus d'une même catégorie&lt;/i&gt; (qui) &lt;i&gt;permet de justifier les échecs, malgré tous les efforts d'un pouvoir bienveillant et démocratique..&lt;/i&gt;.&quot;&lt;/div&gt; &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt; &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;L'auteur s'en prend aussi à la &quot;&lt;i&gt;social-démocratie&lt;/i&gt;&quot; qui&amp;nbsp; fonctionnant avec &quot;&lt;i&gt;avec le même moteur libéral et le même carburant scientiste que le capitalisme, mais sans avoir ni le goût ni l'audace d'assumer les exclusions...&lt;/i&gt;&quot;&lt;/div&gt; &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt; &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Revenant sur les propos du candidat &quot;&lt;i&gt;sur le caractère inné de certains comportements&lt;/i&gt;&quot; le professeur a une phrase qui résume bien mes difficultés à assumer les changements d'orientation de l'accompagnement depuis la loi de rénovation de celle de 1975 sur le handicap : &quot;&lt;i&gt;&lt;b&gt;Comme si l'enjeu était de démontrer une vérité définitive plutôt qu'affirmer des convictions pour une société capable de gérer humainement les différences.&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&quot;&lt;/div&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;La deuxième partie de l'article brosse un avenir &quot;radical&quot; au concept de &quot;&lt;i&gt;l'immigration choisie&lt;/i&gt;&quot;.&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;Rappelant la prévision du &quot;&lt;i&gt;généticien progressiste&lt;/i&gt;&quot; Herman Muller (Noblel 1946) &quot;l&lt;i&gt;'eugénisme de la société future, libéré des traditions de caste, d'esclavage, de colonisation, pourra être une eugénique véritable et radical&lt;/i&gt;e&quot;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt; &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-823448,36-897853@51-893376,0.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;b&gt;lire l'article&lt;/b&gt; sur le site du Monde&lt;/a&gt;&lt;/div&gt; &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt; &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;L'article sur le blog&amp;nbsp;&lt;/div&gt; </description>  </item>  <item> <guid isPermaLink="true">http://quoique.blogspirit.com/archive/2007/01/17/tous-differents-tous-egaux.html</guid> <title>Tous différents tous égaux</title> <link>http://quoique.blogspirit.com/archive/2007/01/17/tous-differents-tous-egaux.html</link> <author>noreply@blogspirit.com (Quoique)</author>   <category>Vie du blog, liens</category>   <pubDate>Wed, 17 Jan 2007 08:15:00 +0100</pubDate> <description> &lt;p&gt;Une campagne contre la discrimination, un site à consulter, et profitez de l'occasion pour lire les histoires d'apprentis sur ce blog (les liens sont justes à droite). Les jeunes concernés sont aussi des citoyens qui sont souvent ignorés !!&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://influenceurs.net/cgi-bin/display_news.pl?site_id=influenceurs&amp;amp;news_id=979&amp;amp;skin_file=redirect.html&amp;amp;redirect=1&quot; title=&quot;tousdifferentstousegaux&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.enviedagir.fr/IMG/arton1120.jpg&quot; alt=&quot;tousdifferentstousegaux.fr&quot; width=&quot;190&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt; Recommandé par des &lt;a href=&quot;http://influenceurs.net/news/979&quot; title=&quot;code HTML, sites référents, clics générés, thématiques, bannière réciproque&quot;&gt;Influenceurs&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt; </description>  </item>  <item> <guid isPermaLink="true">http://quoique.blogspirit.com/archive/2007/01/16/vannes-journee-de-soutien.html</guid> <title>Vannes journée de soutien</title> <link>http://quoique.blogspirit.com/archive/2007/01/16/vannes-journee-de-soutien.html</link> <author>noreply@blogspirit.com (Quoique)</author>   <category>Accompagnement &quot;live&quot;</category>   <pubDate>Tue, 16 Jan 2007 00:05:00 +0100</pubDate> <description> &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;Journée ordinaire avec la préparation des dossiers CCF. Damien était motivé et s’est installé rapidement devant un PC, mais il n’arrive pas à imprimer ce qu’il veut et les pages s’impriment, s’impriment, …En n’ayant que quelques mots sur chaque page !&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;Il vient d’échouer au code avec 7 fautes et cela sape un peu son moral, mais le début de reconnaissance de sa progression au travail commence à faire son effet, car s’il est toujours quémandeur « donne-moi quelque chose à faire », il insiste moins et parle volontiers de ses chantiers et de son patron. &amp;nbsp;&lt;/p&gt; </description>  </item>  <item> <guid isPermaLink="true">http://quoique.blogspirit.com/archive/2006/11/30/ccf-mathematiques-cap-peintre-le-dossier-de-sebastien.html</guid> <title>CCF Mathématiques : CAP peintre, le dossier de Sébastien</title> <link>http://quoique.blogspirit.com/archive/2006/11/30/ccf-mathematiques-cap-peintre-le-dossier-de-sebastien.html</link> <author>noreply@blogspirit.com (Quoique)</author>   <category>Apprentissage CAP Soutien</category>   <pubDate>Thu, 30 Nov 2006 09:30:00 +0100</pubDate> <description> &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Suite de billets sur le soutien réalisé pendant &lt;a href=&quot;http://quoique.blogspirit.com/archive/2005/08/28/apprentissage-accompagne-1-introduction.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;l’apprentissage accompagné&lt;/a&gt;. Pour comprendre les étapes ayant permis la constitution du document présenté, lire l’avertissement en page &lt;a href=&quot;http://quoique.blogspirit.com/archive/2005/12/13/apprentissage-cap-soutien-sommaire-et-avertissement.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;SOMMAIRE&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt; &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;br /&gt; &lt;b&gt;Quelques informations&lt;/b&gt;&lt;/div&gt; &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;br /&gt; &lt;b&gt;Apprenti et situation de handicap&lt;/b&gt;&lt;br /&gt; Après avoir préparé son apprentissage en Institut Médico Educatif (IME), Sébastien a signé un contrat d’apprentissage avec l’entreprise où il était en stage depuis plusieurs mois.&lt;br /&gt; Sérieux et toujours ponctuel, Sébastien est parfois décontenancé par le comportement d’un chef d’équipe. L’organisation du travail de son entreprise lui a rapidement imposé d’être autonome dans l’exécution des tâches de base du métier et il ne s’en est pas mal sorti. En fin de la première année, son patron constate que le niveau atteint ne correspond pas encore à ce qu’il attendait et il doute, notamment parcequ’il n’a pas entammé la préparation de son permis de conduire comme convenu.&lt;br /&gt; &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Sébastien a toujours tendance à affirmer que « tout va bien » comme le souligne l’éducateur de son IME d’origine, mais globalement il n’a pas tort même si il faut parfois le pousser à être plus fin dans son analyse.&lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt; Apprentissage accompagné et constitution du dossier CCF&lt;/b&gt;&lt;br /&gt; En ce début de deuxième année d’apprentissage, Sébastien a réussi à rétablir une relation de confiance avec son patron et il est attentif à la demande du formateur CFA. La constitution de ce dossier n’a, néanmoins pas été aussi facile qu’il le pensait. Les difficultés en lecture et le manque d’assurance dans les connaissances de base, comme la différence entre le périmêtre et la surface, ont nécessité de revoir à la baisse la situtation professionnelle envisagée pendant l’alternance CFA. Sébastien est finalement satisfait de son travail, qui lui permet de mieux maitriser des notions simple et d’avoir un dossier lui permettant de bien préparer son oral du fait des rappels, de notions mathématiques de base, incorporées dans le texte et les calculs.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt; </description>  </item>  <item> <guid isPermaLink="true">http://quoique.blogspirit.com/archive/2006/07/19/enfin-une-bonne-nouvelle-pour-patimat-et-sakinat.html</guid> <title>Enfin une bonne nouvelle pour Patimat et Sakinat !</title> <link>http://quoique.blogspirit.com/archive/2006/07/19/enfin-une-bonne-nouvelle-pour-patimat-et-sakinat.html</link> <author>noreply@blogspirit.com (Quoique)</author>   <category>Billets d'humeur</category>   <pubDate>Wed, 19 Jul 2006 20:00:00 +0200</pubDate> <description> &lt;p&gt;Voici le texte reçu aujourd'hui&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;La Préfecture vient d'envoyer un fax à Me Rajjou :&lt;/div&gt; &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;br /&gt; Mr Gonthier Friederici, préfet du Finistère, accorde la réouverture du dossier,à titre exceptionnel, en tant que primo-demandeur d'asile. Patimat et Sakinat vont donc pouvoir déposer une demande d'asile auprès de l'OFPRA, qui donnera sa décision dans quelques mois.Dans l'attente de cette décision, Sakinat et Patimat bénéficieront d'un titre de séjour provisoire. &amp;nbsp;&lt;/div&gt; &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;br /&gt; En espérant que la suite donnée par l'OFPRA soit favorable, ce geste positif de laPréfecture va permettre enfin à Patimat et Sakinat de vivre librement, sans cette angoisse de reconduite à la frontière !&lt;/div&gt; &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt; &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Vous retrouverez l&lt;a href=&quot;http://quoique.blogspirit.com/archive/2006/04/29/patimat-immigre-clandestin-et-desobeissance-civique.html&quot;&gt;'histoire de Patimat ici&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt; </description>  </item>  <item> <guid isPermaLink="true">http://quoique.blogspirit.com/archive/2006/05/16/fonds-insertion-handicap-et-fonction-publique.html</guid> <title>Fonds insertion handicap et fonction publique</title> <link>http://quoique.blogspirit.com/archive/2006/05/16/fonds-insertion-handicap-et-fonction-publique.html</link> <author>noreply@blogspirit.com (Quoique)</author>   <category>Handicap</category>   <pubDate>Tue, 16 May 2006 11:30:00 +0200</pubDate> <description> &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Le décret dont je remarquai l’absence dans un &lt;a href=&quot;http://quoique.blogspirit.com/archive/2006/02/22/ou-est-passe-le-fonds-pour-l%E2%80%99insertion-dans-la-fonction-publ.html&quot;&gt;billet&lt;/a&gt; du mois de février vient d’être publié dans le J.O n° 104 du 4 mai 2006, Décret n° 2006-501 du 3 mai 2006 relatif au &lt;b&gt;fonds pour l'insertion des personnes handicapées dans la fonction publique.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt; Equivalent de l’AGEFIPH réservé au privé, ce fond devrait permettre le financement de l’accompagnement des jeunes reconnus travailleurs handicapés ayant signé un contrat d’apprentissage dans le publique.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Je vous propose le début du décret concernant les dispositions générales et les situations pouvant bénéficier d’un financement de ce fonds. Vous trouverez un lien vers le site de légifrance permettant d’avoir le décret en entier.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt; </description>  </item>  <item> <guid isPermaLink="true">http://quoique.blogspirit.com/archive/2006/05/03/lou-un-petit-prince-pas-comme-les-autres.html</guid> <title>Lou, un petit prince pas comme les autres</title> <link>http://quoique.blogspirit.com/archive/2006/05/03/lou-un-petit-prince-pas-comme-les-autres.html</link> <author>noreply@blogspirit.com (Quoique)</author>   <category>Vie du blog, liens</category>   <pubDate>Wed,  3 May 2006 08:55:00 +0200</pubDate> <description> &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Cela fait déjà un moment que j’ai découvert ce site, mais je n’avais pas trouvé la manière de l’intégrer ici. Je le fais aujourd’hui, non pas pour &lt;i&gt;faire pleurer dans les chaumières&lt;/i&gt;, mais parce que cette histoire souligne l’intérêt qu’il y a à accepter l’autre tel qu’il est et non comme on voudrait qu’il soit.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;i&gt;&lt;a href=&quot;http://www.a-lou.com/index_fr.php&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://quoique.blogspirit.com/images/medium_lou.2.jpg&quot; style=&quot;border-width: 0pt; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0pt; float: left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;«Lou est une expérience d'une telle richesse. Nous ne pouvons plus voir la vie de la même manière. Et cela, nous avons envie de le partager.» (&lt;a href=&quot;http://www.a-lou.com/fr/lisezmoi/index.php&quot;&gt;le père de Lou&lt;/a&gt;)&lt;/i&gt;&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Lien vers le site de Lou :&lt;br /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.a-lou.com/index_fr.php&quot;&gt;http://www.a-lou.com/index.php&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt; </description>  </item>  </channel> </rss> 