Quoique ! Des exclus de l'école dérangent

Jacques Testart, directeur de recherche à l'inserm, signe dans l'édition du Monde d'aujourd'hui un article relevant les risques et les dérives de "l'ultra-libéralisme" dont le champion, dans l'élection présidentielle dont le premier tout a lieu dimanche, serait Nicolas Sarkozy "ce serait une erreur de croire que Sarkozy est d'abord raciste, il est viscéralement ultra-libéral".

 

Evacuant les "niaiseries racistes", Jacques Testart relève que "la libre concurrence" étant le concept de base du concept libéral, "lles carences innées ou acquises sont à risque économique si elles créent des handicaps ou des dysfonctionnements qui entravent la compétitivité"  et ce ne peut donc être q'une "proclamation d'inégalités innées entre individus d'une même catégorie (qui) permet de justifier les échecs, malgré tous les efforts d'un pouvoir bienveillant et démocratique..."

 

L'auteur s'en prend aussi à la "social-démocratie" qui  fonctionnant avec "avec le même moteur libéral et le même carburant scientiste que le capitalisme, mais sans avoir ni le goût ni l'audace d'assumer les exclusions..."

 

Revenant sur les propos du candidat "sur le caractère inné de certains comportements" le professeur a une phrase qui résume bien mes difficultés à assumer les changements d'orientation de l'accompagnement depuis la loi de rénovation de celle de 1975 sur le handicap : "Comme si l'enjeu était de démontrer une vérité définitive plutôt qu'affirmer des convictions pour une société capable de gérer humainement les différences."

 

L'article sur le blog 

La Préfecture vient d'envoyer un fax à Me Rajjou :

Mr Gonthier Friederici, préfet du Finistère, accorde la réouverture du dossier,à titre exceptionnel, en tant que primo-demandeur d'asile. Patimat et Sakinat vont donc pouvoir déposer une demande d'asile auprès de l'OFPRA, qui donnera sa décision dans quelques mois.Dans l'attente de cette décision, Sakinat et Patimat bénéficieront d'un titre de séjour provisoire.  

En espérant que la suite donnée par l'OFPRA soit favorable, ce geste positif de laPréfecture va permettre enfin à Patimat et Sakinat de vivre librement, sans cette angoisse de reconduite à la frontière !

 

Vous retrouverez l'histoire de Patimat ici 

L’histoire de Patimat et sa mère est un exemple des conséquences des lois dont nous gratifient nos élites politiques. La désobéissance va-t-elle devenir le seul moyen de s’opposer a la dérive sécuritaire de nos institutions ?

Patimat n’est pas une « handicapée », mais est bien une enfant en « situation de handicap » exclues de l’école. Pour la première fois un quotidien national (Libération) sort un article (voir ci-dessous) sur l’histoire de cette mère et sa fille qui ont fui les dérives d’un extrémisme religieux dans leur pays et se retrouvent face à l’arsenal répressif législatif et réglementaire de pays qui se disent civilisés (France et Allemagne).

Ce qui me semble intéressant est de constater le paradoxe d’une réaction locale citoyenne et «hors la loi» qui va bien au-delà des clivages politiques traditionnels de notre pays (J’ose espérer que la réaction aurait été la même si cette enfant avait été handicapée).

L’impact sur la «blogosphère» est insignifiant actuellement (2 post sur technocratie) alors mobilisez vous avant qu’il ne soit trop tard !
Pour vous aider à comprendre la situation, je vous propose une série de liens chronologiques vers des pages racontant les divers épisodes de l’histoire de Fatima et des citoyens qui prennent le risque de s’opposer à la loi :

Dans le quotidien Ouest France du jeudi 27 avril on trouve un petit article :

Patimat, 6 ans, vit cachée depuis 22 jours à Brest.

On apprend que des citoyens «ordinaires» bravent la loi et les autoritées en cachant cette enfant pour lui éviter d’être reconduite à la frontière avec sa mère. Le comité de soutien a ouvert un blog (http://sauvezpatimat.canalblog.com/) pour faire connaître cette histoire, il a besoin de votre solidarité et de votre soutien qui pourrait déjà être de diffuser cette information.

Histoire de Patimat

Un article de Libération «Les tout-petits pris dans le tout-sécuritaire» me donne l’opportunité de revenir (voir précédent billet ici) sur le rapport de l’Inserm «le trouble des conduites chez l’enfant». Je ne peux que vous inciter à lire le texte de l’appel «à la révolte» reproduit ci-dessous.

Pas de zéro de conduite pour les enfants de trois ans
Appel en réponse à l’expertise INSERM sur le trouble des conduites chez l’enfant

Le gouvernement prépare actuellement un plan de prévention de la délinquance qui prône notamment une détection très précoce des « troubles comportementaux » chez l’enfant, censés annoncer un parcours vers la délinquance. Dans ce contexte la récente expertise de l'INSERM, qui préconise le dépistage du « trouble des conduites » chez l’enfant dès le plus jeune âge, prend un relief tout particulier.

J’ai rencontré, à la demande de son éducatrice, un jeune de 15 ans disqualifié scolaire et n’ayant apparemment pas acquis les bases «du tronc commun», par exemple il ne maîtrise pas du tout l’écriture et la lecture, il ne veut plus entendre parler «d’école»…
Exclu depuis déjà «longtemps» de l’école ordinaire il était déscolarisé depuis plus d’un an (personne n’en veut) lorsqu’il est entré en CPA (classe préparatoire à l’apprentissage) dans un CFA (centre de formation des apprentis).
Il vient d’être exclu par le conseil de discipline du CFA alors que l’entreprise où il allait en alternance désirait poursuivre pour l’amener jusqu’à un contrat d’apprentissage en juillet (il aurait alors juste 16 ans).
Il n’a plus qu’une seule solution, aller taper à la porte de la MGI (mission générale d’insertion) pour obtenir la possibilité de poursuivre en entreprise sous forme de stages.

Doit-on considérer que ceux qui ne tirent pas bénéfices des méthodes pédagogiques savamment concoctées sont pour un bon nombre des cas pathologiques ? Comme semblait le dire Philippe Mérieux sur France Info ce matin.

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André a 18 ans, son père travaille comme cariste, sa mère est au foyer, il a trois jeunes frères (CE2, CM2 et IME). Logé en HLM la famille déménage cette semaine.
Cela fait plus d’un an qu’il prépare sa sortie de l’IME, où il a été orienté après deux années passées en SEGPA. Il a lentement progressé de stages en stages pour aboutir à une proposition d’apprentissage de la part d’un patron artisan. Début septembre, alors qu’il doit commencer le 12, tout est remis en question car il n’y a plus de place dans le CFA le plus proche de son domicile. Il faut savoir que pour que le contrat d’apprentissage puisse entrer en vigueur, il faut, bien entendu, une entreprise mais également une inscription dans un CFA.
André est donc sur une liste d’attente et il faudrait une rupture de contrat d’un des apprentis inscrits pour qu’il puisse commencer son apprentissage.

Face aux risques que comporte une telle situation pour un jeune évoluant dans un milieu social économiquement et culturellement pauvre, j’ai recherché une solution qui n’a que le mérite d’apporter une réponse immédiate (possibilité de débuter le contrat). Les CFA de la région étant tous complets avec liste d’attente, j’ai contacté des centres situés géographiquement dans d’autres régions. Ayant trouvé une place dans un CFA des Pays de Loire, André, sa famille, et l’entreprise ont pris les contacts téléphoniques pour l’inscription.

André a débuté en entreprise le lundi 19 septembre et comme convenu, je suis venu le prendre hier matin pour l'accompagner pour faire la visite de l’établissement. Nous sommes bien accueilli et il a droit à une visite personnalisée avec la référente « handicap » qui nous fait également rencontrer les formateurs. Au retour nous passons à la gare pour visualiser les lieux (il n’a pris qu’une fois le train) et s’informer sur les horaires. Une fois par mois, le lundi matin il devra arriver à la gare de Vannes pour le train de 5h45, il aura 10 minutes d’attentes pour le changement à Redon et arrivera à 8h à la gare de St Nazaire, d’où il prendra une navette gratuite à 8h10 pour rejoindre le CFA de l’autre côté de la Loire.

André est exclu de l’aide qui vient d’être mise en place pour le premier équipement professionnel des apprentis bretons ! Alors que le déménagement, les frais d’inscriptions et de transports grèvent plus que fortement le budget limité de la famille.

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Pour ceux qui n’ont pas lu les «histoires» d’Anne et Mathieu, apprentis bénéficiant de la reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé catégorie B (RQTH) prononcée par la COTOREP, ils peuvent les retrouver ici : Anne de la SEGPA à serveuse et Mathieu de l’IME à maçon.

Le titre de ce blog «Quoique ! des exclus de l’école dérangent» est un indice de mon questionnement. Quelles «représentations» avons-nous de ceux qui échouent, qui sont en échec scolaire (piste de réflexion ici), de notre propre «réussite» ? Doit-on invoquer la fatalité, la faute à pas de chance et quémander de la charité, de la solidarité ou évoquer qu’il y a inégalité et qu’ils ont des droits à faire valoir pour financer la compensation de leur «situation de handicap» ?

Je n’ai bien évidemment pas de réponse définitive à fournir, je propose simplement quelques pistes de réflexion, par exemple sur la notion «handicap» (ici).

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Le billet Discrimination à l’embauche : l’enfer est pavé de bonnes intentions (Part I) m’a étonné venant d’un partisant de l’Europe, car si on ne peut nier la maîtrise de l’humour, on ne peut s’empêcher d’être dubitatif face à cette satire d’une des priorités de la Commission. Serait-elle l’enfer ?

Début juin, la Commission européenne a publié un communiqué indiquant que l’année 2007 sera «Année européenne de l’égalité des chances pour tous». A cette occasion la Commission rappelle que la non-discrimination est une priorité et qu’elle repose sur la loi

Je suis « certain » que la plupart des employeurs sont de l’avis sous-entendu dans ce billet de Commentaires et vaticinations. Peut-on changer fondamentalement les mentalités par la loi ?

L’accompagnement comme nous le pratiquons est un bon moyen de faire évoluer le regard porté sur des personnes différentes, mais le chemin sera long.

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