Quoique ! Des exclus de l'école dérangent

En cette période de l’année, l’accompagnement consiste aussi à s’intéresser au devenir des apprentis après la fin de leur contrat d’apprentissage. Ce billet s’intéresse à ceux qui ont une possibilité d’embauche dans leur entreprise mais avec une aide car l’accompagnement a mis en évidence qu’ils ne sont pas actuellement capables de fournir un travail correspondant la totalité d’un emploi.

Pour comprendre prenons le cas qui me préoccupe. Laure termine sa troisième année d’apprentissage (redoublement de la deuxième) en blanchisserie. Elle travaille dans la blanchisserie d’une maison de retraite située dans un bourg rural proche de son domicile.

En entreprise Laure a beaucoup progressé pendant ces trois années, mais les visites en entreprises ont permis de montrer qu’elle n’était pas autonome sur l’ensemble des tâches et qu’elle n’avait pas réussi à atteindre une rapidité de travail compatible avec un emploi ordinaire.

Laure a donc toutes les chances de se retrouver «sans rien» à l’issue de son contrat. La «meilleur» solution serait qu’elle puisse être embauchée par son entreprise mais avec une aide permettant de compenser financièrement la différence entre son travail et celui d’une salariée ordinaire.

Je reviendrais plus en détail sur le parcours de Laure mais aujourd’hui c’est la solution du travail protégé en milieu ordinaire qui me semble la meilleure solution. Je vous propose donc une première approche et vous allez vous apercevoir que cela ne semble pas simple à mettre en place.

Depuis le billet annonce du 04/01/2006 j’ai rencontré plusieurs fois Yan pour l’aider à organiser sa recherche d’emploi et l’accompagner à un rendez-vous à la Mission Locale. Ce matin, il m’a appelé pour me dire qu’il avait obtenu un rendez-vous dans une boulangerie, et il voulait quelques conseils.
Il est passé cette après-midi, il commence lundi un CDD de six mois pouvant déboucher sur un CDI.

C’est une bonne nouvelle car il va pouvoir réellement montrer ce qu’il sait faire. L’issue favorable de la rencontre avec le patron est déjà encourageante sur sa capacité à valoriser ses compétences durement acquises.

Il faudra être présent, si la suite n’est pas à la hauteur de ses espérances.

Dans le cadre de l'accompagnement, la recherche d'un emploi n'est pas la priorité puisque les apprentis sont en contrat d'apprentissage, néanmoins lorsque l'apprentissage approche de sa fin nous préparons la suite, soit en finalisant une embauche dans l'entreprise où s'est déroulé l'apprentissage ou en préparant un relais avec un organisme aidant à la recherche d'emploi. Cette annonce a simplement pour objectif, de montrer que l'emploi est quand même l'objectif prioritaire du dispositif apprentissage accompagné GRAFIC Bretagne.

Suite de billets sur le permis de conduire et plus particulièrement sur le dispositif «LE PERMIS A UN EUROS PAR JOUR».

Le permis un passeport pour l’emploi
Le permis de conduire est un passeport indispensable dans certains métiers préparés par les apprentis accompagnés, comme ceux du bâtiment où des espaces verts. Notamment dans des départements où le rural est important et ou les transports en commun ne coïncident pas, ni pour les horaires ni pour les trajets. Les apprentis accompagnés cumulent les difficultés puisqu’ils sont le plus souvent issus d’un milieu social où le manque de moyen financier est important et que l’expérience montre qu’ils ne réussissent le code et la conduite qu’après plusieurs échecs.

Pour donner un petit air de vacances aux lecteurs de ce blog, voici deux photos que j’ai prises jeudi alors que j’arrivais au port du Palais à Belle Ile pour rencontrer un apprenti (CAP travaux paysagers) et son patron (entreprise du paysage). Le Maître d’apprentissage m’attendait à l’arrivé du bateau avec un C15 plateau. Nous sommes allé sur le chantier du jour à l’ancien sémaphore Taille fer devenu «la maison d’un particulier» depuis sa vente par les domaines après sa mise hors-service. Arrivé par le bateau de 9h30 je suis reparti sur celui de 12h30 (embarquement à 12h). L’apprenti qui vient d’un IME, fait un bon début d’apprentissage et il n’y a pas de problèmes. Pour rencontrer sa mère qui habite à l’autre bout de l’Ile et n’a pas de permis de conduire il faudra que je dispose de plus de temps, à la prochaine visite, je prendrais le bateau de 8h30 et le patron m’indique qu’il m’emmènera.

 

 

Appel d'un patron, que je viens de rencontrer la semaine dernière pour la première fois, son apprenti a fait une mauvaise chute de vélo. Touché à la rate, il est à l'hôpital en observation.

Demain je vais à Belle île faire la première visite à l'entreprise et la famille d'un apprenti en travaux paysagers. Il va venir chaque semaine au soutien à Vannes.

Jeudi, j'accompagne un apprenti sortant d'IME. Il n'y avait plus de place pour sa formation dans les CFA de la région et nous en avons trouvé une dans un CFA à St Brévin juste après le pont de St Nazaire. Je vais lui montrer les gares et les différentes étapes du trajet qu'il aura à faire. Nous avons rendez-vous avec la référente "handicap" du CFA (Le dispositif est différent suivant les régions) pour lui faire visiter les lieux.

La mer est haute lorsque je prends la rue en surplomb des chantiers ostréicoles. Je m’arrête un instant à l’entreprise pour dire bonjour à Fred qui vient d’être embauché en CDI comme inscrit maritime, son travail alterne matelot et ouvrier ostréicole. Il est en pleine forme et satisfait de sa nouvelle entreprise et de son nouveau statut qui met fin à une suite de CDD entamés dès la rupture de son contrat en deuxième année d’apprentissage espaces verts (je l’ai accompagné pendant presque deux années). Il est d’autant plus satisfait qu’il a maintenant deux enfants et que sa femme vient d’être embauchée dans la petite supérette locale.

La maison est juste après sur la pointe, Ludo et sa femme m’attendent. Ludo apprécie Fred qui a toutes les qualités, «c’est un bon», il essaie de lui trouver un logement plus près. Simon a dû repartir (je suis un peu en retard) mais il est sûr qu’il ne veut pas faire une troisième année d'apprentissage, surtout depuis qu’il sait qu’il a acquis suffisamment de points au CAP matelot pour avoir le certificat de scolarité en école maritime qui lui permet d’être inscrit sur le rôle. J’avais en fait devancé ce refus et Ludo confirme qu’il a été contacté par une personne du Cap Emploi et que le CDI va être signé la semaine prochaine. C’est un contrat aidé (CIE) car si Simon est un «tout bon en mer», il a encore du mal pour le travail à terre et surtout il faut qu’il soit toujours encadré du fait de son immaturité malgré ses 19 ans.

Je repars avec un pochon de moules de bouchot et je dois absolument rappeler pour passer une journée en mer avec eux. Ludo a insisté, «c’est important pour Simon, il veut que tu le regardes faire son métier et que tu le prennes en photos».

C’était une belle journée de la semaine dernière, j’étais invité à la fête de fin d’année de l’établissement spécialisé. Je suis arrivé à l’heure dite, en fin de matinée alors que le soleil commençait à bien chauffer. La préparation des tables et du repas était déjà bien avancée, mais je n’eu pas le temps d’observer, un bonjour me rappela que j’étais venu pour un but précis, rencontrer les jeunes qui sortent de l’IME pour un apprentissage accompagné. Guillaume, l’éducateur qui suit les jeunes sortants m’emmène rencontrer l’éducatrice de Sylvie qui va faire un apprentissage en cuisine de collectivité.

Je lui apprends que j’ai eu le directeur du centre de vacances au téléphone et qu’il est convenu une rencontre avec l’équipe de cuisine début septembre. Elle me donne quelques détails sur les difficultés de Sylvie, comme le fait qu’elle n’est que très peu mobile puisqu’elle ne veut pas entendre parler de vélo et encore moins de Mobylettes, elle fait tout à pied !. Il faut aussi résoudre le problème de la période d’hiver, car le centre fermant pendant quatre mois, il faut trouver une entreprise pour prendre le relais pendant trois mois le quatrième étant laissé pour les congés. Elle n’a pu finaliser ce problème car la personne responsable est remplacée à la rentrée.

Je retrouve Guillaume qui a rassemblé autour d’une table les cinq candidats à l’apprentissage (le sixième est déjà en vacances et j'ai rencontré son patron). Il y a : Alexandre (apprentissage CAP menuisier), Jérôme (apprentissage CAP maçon), Lucas (apprentissage CAP installateur sanitaire), Maxime (apprentissage CAPA travaux paysagers) et Sylvie. On se présente, l’échange un peu tendu au début se détend rapidement et ils m’expliquent comment ils ont trouvé leur entreprise et aiguillonnés par leur éducateur, ils énumèrent leurs points forts et ceux qui le sont moins. Nous passons également en revus les problèmes pratiques, comme l’inscription au CFA car il y a un problème de places dans les CFA et il faut les rassurer sur ce point pour qu’ils ne se découragent pas avant même de commencer. Nous arrêtons car on nous attend pour le discours du directeur et la remise des récompenses.

Une dizaine de grandes tables sont installées dans la cour avec tous les jeunes et l’ensemble du personnel. Le directeur rappelle qu’il y a 12 jeunes qui sortent comme à peu près chaque année, une moitié pour un apprentissage accompagné et l’autre pour une entrée en CAT. Chaque sortant est félicité pour son évolution depuis l’entrée à l’IME (de 2 à 5 années), vient ensuite une remise de diplôme pour ceux qui ont été persévérants dans diverses activités, sportives comme le canoë ou plus utilitaires comme l’atelier crêpe. Ce moment est aussi l’occasion de fêter le départ de membres du personnel. Le repas se déroule dans une bonne ambiance convivial presque calme.

L’après-midi est déjà bien entâmée quand je prends congés afin d’aller un peu plus loin sur la côte rencontrer Ludo (un patron pêcheur) qui m’attend pour échanger sur la fin du contrat d’apprentissage matelot de David.

Direction S……., J’arrive un peu trop tôt, cela permet une courte visite aux zones humides proches. Loïc revient d’une compétition de billard français, j’espère qu’il a enfin « bougé » car c’est dur depuis le début du contrat. Son patron est adorable et commence toujours par ce qui va bien, donc il y a du mieux depuis son retour, il monte plus vite le plein carré (le plus simple). On n’insiste pas trop sur le reste, il va bouger, il montre dans ses temps libres (billard, fléchette) qu’il maîtrise bien l’espace et qu’il réussit lorsqu’il est motivé. Il faut donc qu’il se motive en entreprise …

On repart direction A……. Le patron m’attend il commence par « m’informer » qu’il vient de perdre 20 kg et me raconte ses «malheur» de petit entrepreneur. C’est vrai qu’il cumule les tuiles aussi bien avec son entreprise que dans sa famille, je compatis. Il critique assez vertement le comportement de Damien qui n’a pas vérifié sur son contrat sa date de naissance, erreur qui l’a obligée à lui payer des arriérés de salaire à un mauvais moment, qui a eu un arrêt à rallonge après s’être cassé l’épaule en scooter, … Il finit en disant qu’aujourd’hui il est beaucoup moins sur de l’embaucher à la fin de son contrat. Pas de problème «vous avez raison» on fait le dos rond et il faut parier que Damien arrivera à retourner la situation (si l’entreprise va mieux) durant sa deuxième année qui pourra être suivi sans problème d’une troisième s’il n’obtient pas son CAP du premier coup.